福彩之家大发快三_二年级美术《电脑美术》优选教案范本

时间:2019-11-22 18:08:29

  用笔画在纸上的画是美术作品,用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画,也是美术作品,用相机拍摄的画面,经过冲洗打印出来的照片还是美术作品,美术的范畴是一个不断发展和完善的概念。下面就是小编给大家带来的福彩之家大发快三_二年级美术《电脑美术》优选教案范本,希望能帮助到大家!

  福彩之家大发快三_二年级美术《电脑美术》优选教案范本一

  【教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-目标】

  1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。

福彩之家大发快三  2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

  3、通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣。

  【教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-重点】

  运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。

  【教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-难点】

  灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

  【教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-准备】

  教师:检查电脑硬件设备,排除电脑故障,课件。

  青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生:教材。

  【教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-过程】

  一、组织教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-

福彩之家大发快三  组织青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生有秩序地进入电脑室,并稳定好青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生情绪准备上课。

  二、欣赏导入

  1、欣赏花边电脑美术优秀作品

  这些图案有什么特点?

  (相同的纹样进行有规律的重复排列,有秩序的美感。

  2、生活中哪里经常用到这些图案。

  三、观察感悟

  1、自青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-教材,了解绘制方法步骤图:

  方法一:

  (1)用各种工具画出自己需要的花样。

  (2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样,第二个花样用“翻转”工具水平翻转。

  (3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。

  思考:单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?

  一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案,它是采用什么方法制作出来的?

  方法二:

  (1)用各种工具画出自己需要的花样。

  (2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。

  (3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。

  2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。

  3、欣赏青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生作品

  说说他们是用什么工具完成的?

  4、欣赏中国传统吉祥图案

  想想看,这些图案能用什么工具快速表现出来?

  四、探究体验

福彩之家大发快三  作业:运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。

  设计步骤:

福彩之家大发快三  (1)画一个单独纹样。

  (2)复制、粘贴单独纹样。

  (3)按照一定的规律进行排列组合。

  五、作品展评

  我设计的花边运用了( )方法。

福彩之家大发快三  漂亮的花边装饰在( )地方。

  六、拓展小结

  利用所青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-知识设计桌布、手帕、窗帘图案。

  七、收拾与整理

  指导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生按正确的步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

  福彩之家大发快三_二年级美术《电脑美术》优选教案范本二

  教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-目的:

  1、使青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。

福彩之家大发快三  2、指导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。

  3、引导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣,从而激发青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-习电脑美术的兴趣和热情。

  教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-重难点:

  重点:

  1、使青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。

  2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。

  难点:

  1、青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。

  2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。

  3、青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。

  课前准备:

  1.师检查电脑硬件设备,排除电脑故障。

  2.准备若干电脑美术的优秀作品。

  3.教育青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生要爱护电脑设备及各种教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-设施。

  教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-过程:

  1、组织教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖- 组织青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生有秩序地进入电脑室,并稳定好青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生情绪准备上课。

  2、引导过程

  (1)师通过电脑屏幕引导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生巩固认识画图程序窗口。

  (2)师打开有关花边的电脑美术优秀作品让青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生欣赏,并请青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生思考:这些图案有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?

  (3)复习排列与重复的知识内容。

  (4)请青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程,从而调动青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-习热情与兴趣。

  3、发展过程:

  (1)分析与讲解:

  师通过电脑屏幕向青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。

  (2)欣赏与思考:

  指导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生欣赏教材作品,青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生根据图示中的制作步骤思考:单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案,它采用什么方法制作出来的?(师通过演示使青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点)

  师通过电脑屏幕向青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生展示一幅花边图案,并提问:这组花边图案还有其它的排列方式吗?(导出翻转的功能)。师演示翻转的制作过程(复制—粘贴—翻转)。

  请青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的?(师通过演示进一步补充说明)

  (3)青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生归纳步骤:

  打开画图程序。(开始—程序—附件—画图)。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色,并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。

  (4)布置作业:

  让青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生互评、互欣赏。

  4、收拾与整理

  指导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生按正确的步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

  福彩之家大发快三_二年级美术《电脑美术》优选教案范本三

  教材简析:

  上青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-期也青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-习过电脑美术,但这青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-期要求青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。

  教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-目标:

  1、 指导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。

  2、 指导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。

  3、 引导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。

  教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-重、难点:

  引导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生积极大胆的参与课堂教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-活动,敢于上机操作,并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。

  教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-准备:

  准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生要爱护电脑设备及专用教室的教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-设备。

  教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-活动过程:

  第一节:

  活动一:

  做好青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生进电脑教室上课的组织工作,安排好每位青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生的座位及上机的电脑。

  引导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生正确的开机,进入windows 画图程序,复习上青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-期填色知识。

  活动二:

  通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品,并当场演示一幅电脑绘画作品,激发青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生强烈的青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-习兴趣,打消青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生对用电脑作画的恐惧。

  教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。

  请青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生随意的使用一下各种工具,熟悉工具的使用。

  教师演示并带领青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生共同完成一些电脑绘画的操作。

  活动三:

  鼓励青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生选用自己喜爱的电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。

  在作业重要激励青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生大胆、自由的创意和绘制。

  活动四:

  作业完成后让青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生在屏幕上互相欣赏、评述其他同青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-的作品。

  安全关机,有秩序的离开电脑教室。

  第二节

  活动一:

  电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。

  请青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具,怎样进行组合的。

  请青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生照老师做的试着用各种工具组合一下。

  活动二:

  教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像,请青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生选择自己喜欢的形象,选择画图软件中合适的形状工具画出来。

  选取最漂亮的颜色涂色,使画面更丰富。

  用画笔、喷壶等工具装饰背景。

  鼓励有基础的或接受能力强的青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生自由的发挥,大胆的创作。

  活动三:

  在大屏幕上互相欣赏作品,体会成功的愉悦。

  指导青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生按照正确的步骤关闭电脑,保持教室环境整洁。

  鼓励青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-生回家积极的寻找上机的机会,去创作更加生动有趣的形象。

  教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-评价:

  1、 是否积极大胆的参与课堂教青海快三公式_青海快三顺口溜--少花钱中大奖-活动,敢于上机操作。

  2、 能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。

  3、 是否对电脑绘画产生兴趣。


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